Desde la Secretaria de Deportes de San Juan en uno de los programas de la Dirección de Políticas Educativas e Inclusiva como es “Incluime” trabaja fuertemente en la participación de todas las personas en igualdad de condiciones.

Es por ello que “Incluime” integrado por sus coordinadores y profesores realizaron en conjunto con el equipo de La Glorieta, grupo que pertenece a la comunidad, el mismo realizo un encuentro de fútbol durante este fin de semana con Las Panteras, equipo de la provincia de Mendoza.

Este equipo está conformado por un grupo sexo diverso que también, buscan promover el deporte inclusivo y participar de diferentes encuentros deportivos.

Por otro lado, en la provincia de San Juan se encuentra el equipo “La Glorieta” y “Las Botineras” que desde hace tiempo, busca participar y competir en encuentros deportivos eliminando barreras que obstaculizan y discriminan su participación por motivos de género.

Aludiendo a lo mencionado, el partido entre los equipos de San Juan y Mendoza, se concentraron el día sábado en la cancha Futboleros con una participación de 30 personas, dicho encuentro permitió generar más vínculos con equipos a nivel provincial y planificar próximos partidos en la provincia vecina.

Durante el sábado pasado, en el Club Deportivo Huarpes de Cochagual del departamento de Sarmiento, se llevó a cabo el primer encuentro de fútbol para la diversidad, participaron un total de seis equipos, con la presencia de uno de ellos de la provincia vecina de Mendoza.

El mini torneo que se disputo se dividió en dos zonas:

Grupo A

• Las Panteras, de Mendoza
• Rejunte, Sarmiento San Juan
• Galáctico, Sarmiento San Juan

Grupo B

• La Glorita Fútbol, de Capital San Juan
• Los amigos, de Cochagual Sarmiento
• Syrah, de Cochagual Sarmiento

Dicho encuentro futbolero fue apoyado por La Secretaria Estado de Deportes, en su Dirección de Política Educativa e Inclusiva, con su programa “Incluime”, además en conjunto con la Agrupación Evita de Sarmiento y el Centro de Jubilados de Cochagual.

Las familias del distrito se reunieron a ver el encuentro, apoyando a los principales equipos locales y disfrutando de una calidad jornada a puro fútbol, entre todos los espectadores y niños de diversas edades, improvisaron su propio partido.

La “Inclusión” nos invita a compartir el espacio y enriquecernos de las diferencias para aprender de todos.

PLFinalmente se llevó a cabo la premiación donde cada equipo participante recibió sus trofeos, a continuación en detalle las posiciones:

4° puesto: La Glorita Fútbol

3° puesto: Rejunte del departamento Sarmiento

2° puesto: Galáctico del departamento Sarmiento

1° puesto: "Los Amigos" de Cochagual Sarmiento

Desde la Dirección de Política Educativas e Inclusivas en unos de sus programas como lo es, “Incluime” busca fomentar la igualdad de condiciones y evitar todo acto de discriminación en el deporte, con el fin de generar consciencia, de construir estigmas y prejuicios para construir juntos como sociedad una mirada real, humanista e inclusiva, el deporte es para todos.

Con el objetivo de defender los derechos y dar visibilidad de las personas sordociegas, cada 27 de junio se conmemora el Día Internacional de la Sordoceguera, día que fue declarado como homenaje al natalicio de Helen Keller (1880-1968), la primera persona sorda y ciega en graduarse de una universidad.

• ¿Qué es la sordoceguera?

La sordoceguera se define como una pérdida parcial o total en las capacidades perceptivas relativas a la visión y la audición, que dificulta la comunicación, el acceso a la información del entorno y la movilidad, el conjunto de las personas sordociegas es un grupo muy heterogéneo, algunas no oyen ni ven nada, mientras que otras pueden tener algún resto de visión y/o audición.

Es diagnosticada como una sola discapacidad, si bien puede deberse a múltiples causas, una de las principales es el llamado Síndrome de Usher, una enfermedad hereditaria que está estrechamente relacionada con la retinitis pigmentaria, que afecta la vista y el oído, y sus primeros indicios ocurren a partir de los ocho años de edad en adelante.

“La importancia de una comunidad consciente”

Las personas con sordoceguera no pueden acceder a la información de la misma forma que generalmente los demás lo hacen,  los canales de comunicación tradicionales se ven afectados y debe aprender formas alternativas de comunicarse, sobre todo para poder acceder a aquella información que les permita adquirir cierta independencia; “Por esto y muchas razones más, es sumamente importante que la población brinde su ayuda a las personas con esta discapacidad y colaboren para que la persona con sordoceguera tenga mayor autonomía y logre mejorar su calidad de vida, por medio de la actividad física y deporte. Actualmente se estima que en Argentina existen 10.000 personas con sordoceguera".

Existen algunas formas de distinguir a una persona con esta discapacidad, de esta forma puede resultar más fácil para las demás personas colaborar en cualquier situación:

• Para desplazarse, las personas sordociegas usan un bastón de dos colores, rojo y blanco, de esta forma logran distinguirse de las personas que solo tienen discapacidad visual.

• Para comunicarse utilizan el alfabeto manual o dactilológico, en la que se realizan señas en la palma de la mano de la persona sordociega.

• Para guiarse, la forma más adecuada es dejar que la persona sordociega se tome del brazo de otra persona. La persona que tiene visión le irá avisando si hay escaleras, cruce de calles, puertas, u otros obstáculos.

Es importante asegurar que la persona sordociega cuente con el acompañamiento de otra persona que maneje su código de comunicación (familia, amigo o interprete) y sea un nexo entre el entorno y el resto de la sociedad.

• ¿Qué podemos hacer nosotros?

• Dar a conocer nuestra presencia, tocando suavemente su hombro o brazo.

• Sí conserva parte de resto visual, aproximándonos a su campo de visión.

• Presentarse deletreando el nombre en su mano (alfabeto español si no sabemos lengua de señas, algunos pueden identificar letras) y preguntar si necesita ayuda.

• Otra opción, es comunicarse por medio de la escritura, en caso de que conserve resto de visión
• Siempre que veamos a una persona sordociega acompañado, saludarlo antes que su acompañante.

Deportista Sordociengo

En el año 2019, Jorge España, nacido en Zaragoza España se convirtió en el primer triatleta con sordoceguera en llegar a la meta. Las personas sordociegas, debido a su condición sensorial, necesitan de un guía a su lado, para Jorge ella es "Mapi”, juntos entrenan desde hace varios años y asumen retos que inspiran a la sociedad.

Nuestro instrumento de trabajo es el cuerpo, desde el programa "Incluime" perteneciente a la Secretaria de Estado y Deporte de San Juan, de la Dirección de Política Educativa e Inclusiva, trabaja para cumplir los siguientes objetivos, estos son: el desarrollo de la imaginación, creatividad, el fomento de la autoestima y el trabajo de motricidad y control de movimiento.

Les encanta trabajar en grupos y para este encuentro propusieron una actividad con aros, en donde esté se podía convertir en lo que quisiéramos, para esto la imaginación ocupa un papel importante, pudieron ver pelotas, cámaras de fotos, autos, árboles y hasta una pizza gigante. Todo esto se logra atreves del juego y la creatividad innata que vive en cada uno de nosotros.

Los sentidos son los protagonistas: la intención de una mirada y la manera en la que percibimos un sonido influye en nuestra forma de caminar. Todo está conectado, el movimiento del cuerpo no parte únicamente de una actividad física: se trata de la manifestación de este mismo desde diferentes perspectivas: psicomotriz, socio-afectivo y cognitivo.

Durante el último sábado de Julio se realizó un encuentro recreativo desde el programa Incluime de la Secretaria de Deportes, en el cual participaron los Centros de Fibromialgia, Ammar y Parkinson.

En encuentro fue llevado a cabo por la profesora Valentina Vega con la participación y ayuda del profesor Germán Medina, los cuales forman parte de dicho programa, el encuentro fue realizado en el Centro de los Iglesianos, el cuál fue prestado por sus autoridades.

Las actividades comenzaron cerca de las 11.30hs extendiéndose  hasta las 16hs con canciones rompe hielos y luego se prepararon varios juegos cooperativos donde todos participaron, hubo almuerzo, presentación de coreografía que fue armado por la profesora junto con los alumnos de los diferentes Centros, creación de una bandera y karaoke para finalizar una jornada inolvidable para los presentes.

El objetivo principal del encuentro fue la integración de los grupos en conjunto ya que sus clases se dan por separado en distintos Centros, algunos de los beneficios son:

La integración grupal que los ayuda de cierta manera a perder el miedo de estar frente a personas que no padecen esta enfermedad como el Parkinson, ya que son personas que viven con esto día a día y que muchas veces necesitan de la ayuda de los demás para realizar cosas básicas como ponerse una campera.

La comunicación y la empatía del uno con el otro:

• La diversión que colabora de manera muy sana a dejar de lado las diferentes situaciones de cada uno por un momento.
• La inclusión de todos en un mismo juego o actividad, que los lleva a darse cuenta que todos pueden participar sin ninguna excepción.
• La solidaridad de ayudar a la persona que tienen al lado cuando algo se le dificulta.
• El regocijo, la satisfacción y la alegría que sienten al sentir que todo lo organizado y planificación con anticipación y con tiempo está pensado para ellos.

En la bandera se plasmó la frase “Las diferencias nos enriquecen”, la cual hace referencia a que las diferencias de cada una o uno de los integrantes de los grupos de pertenencia, te enriquecen como ser humano, la aceptación a los demás te da la oportunidad de aprender y de tratar a cada persona con un nivel básico de respeto y amabilidad.

Durante este fin de semana, más precisamente el sábado 3 del corriente mes e vivió un momento muy especial para el grupo perteneciente al programa “Incluime” de la Dirección de Políticas Educativas e Inclusivas de la Secretaria de Estado de Deportes.

El mismo se trató del primer encuentro de “Unidos por Parkinson Y ALFA” dicho encuentro se realizó en la Sede de Unidos por el Parkinson ubicada en la calle Las Heras y nueve de julio, Capital.

La Jornada fue recreativa y de concientización de las distintas situaciones de vida, se compartió un almuerzo con familiares invitados y luego realizaron juegos dirigidos por los profesores Cintia Tello, Germán Mendina y Gerardo López, para el cierre se realizó un show musical, karaoke y baile.

Para estrechar los vínculos se realizó una bandera que representa la celebración de la vida, por este grupo de adultos con el lema: “SENTIMOS JUNTOS, HAGAMOS LA DIFERENCIA”

Cada 11 de abril se conmemora el Día Mundial del Parkinson o Día del Mal de Parkinson, una fecha que busca concientizar a la población mundial sobre esta enfermedad neurodegenerativa, es por ello que durante la mañana de hoy se realizó una actividad muy importante organizada por la Asociación Unidos por el Parkinson.

La actividad se realizó en el Centro Cultural Estación San Martín donde fue invitado los profesores del programa “Incluime” de la Dirección de Políticas Educativas e Inclusiva de la Secretaria de Estado de Deportes que trabajan en conjunto con la Asociación incluyendo el deporte en sus actividades.

Muchos de los integrantes como bien se mencionó anteriormente, realizan diversas actividades deportivas y recreativas, uno de ellos es Miguel Américo Sacarías, más conocido en el grupo como Américo, una persona apasionada por la natación quien comenzó a sentir un gran cambio en su día a día y resalta la gran importancia de hacer actividad física para frenar la enfermedad y continuar con una vida más tranquila.

Américo es un hombre de 79 años a quien le diagnosticaron la enfermedad hace un año y medio, “Afortunadamente me siento en excelente estado, esto sin dudas se lo debo a la actividad física, principalmente a la natación que me ayuda a estar en continuo movimiento”, orgulloso de ser una persona activa se describía Américo.

“Ya hace un año que formo parte de la Asociación y que estoy con el programa Incluime haciendo natación, entendí que de la única forma de avanzar sin que esta enfermedad (parkinson) avenase con uno mismo es no quedarse quieto, haciendo diferentes actividades deportivas como gimnasio, baile y todo tipo de ejercicios, la clave es estar en permanente movimiento”.

“Mi vida cambio muchísimo desde que comencé con la natación, me cambio el equilibrio, las fuerzas de las manos, lo noto en las cosas que hago y que antes no podía hacerlas”.

De esa manera Américo expresaba lo importante que es hacer deporte y como su vida cambio desde que comenzó con la natación y que lo importante es siempre estar activo, no quedarse quiero.    

Con lo que respecta a la actividad organizada por la Asociación Unidos por el Parkinson, se realizaron diferentes actividades recreativas con pelotas, con aro y baile incluido que estuvo a cargo de los profesores del programa “Incluime”, además se llevó a cabo una charla más que interesantes donde participaron diferentes profesionales de la salud como, el Doctor Carlos Giugni, neurólogo especialista en párkinson y su equipo terapéutico, el Doctor neurocirujano Ricardo Berjano y el Doctor neurólogo Martín Sassul.

Uno de los programa que dependen directamente de la Secretaría de Estado de Deportes de San Juan, en la Dirección de Políticas Educativas e Inclusivas como es “Incluime”, desde el mes de marzo el programa continua brindando oportunidades, acompañando a los jóvenes y adultos con y sin discapacidad, desde la práctica deportiva recreativa buscando promover valores que fomenta la integración social y fortalecen a la autonomía y seguridad del beneficiario, mediante el juego y el ejercicio físico.

En la planificación se incluye el ejercicio físico por estaciones dirigido (clases de funcional con y sin elementos deportivos), fútbol y lo más solicitado por los jóvenes es el boxeo, siendo la práctica deportiva preferida en el Centro San Benito ubicado en el departamento de Capital a cargo de la profesora Gisela Varela.

Dentro de la panificación se tiene en cuenta la recreación y por medio de la imaginación se pudo presentar una pequeña obra de títeres en el marco del día del niño, los jóvenes armaron los títeres y decoraron el Centro. La obra de títeres se basó en la historia de Rocky, un dinosaurio que corría media mataron pero que después de todo tiene un final feliz e inspirador.

POL 

Siempre la idea es buscar sensibilizar a los jóvenes en diferentes temáticas de interés social, se dispuso a completar el “mural de la solidaridad”, se propuso pintar imágenes y frases para luego ser expuesto en dicho Centro.   

Este jueves 13 de julio, a través del Programa Incluíme perteneciente al Área de Políticas Educativas e Inclusivas de la Secretaría de Estado de Deportes, se conmemoró y visibilizó el Día Internacional del TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad).

Se brindó una charla informativa sobre dicho trastorno al personal de la Secretaría de Estado de Deportes del Anexo 1. Esta actividad se realizó pensando en esa minoridad que padece este trastorno, y que en su gran mayoría, por las características sintomáticas es desconocido como trastorno y diagnosticado de manera correcta, ya que todos los comportamientos son normalizados y vistos con poca importancia.

También se realizó una difusión en redes sociales a través de un mensaje, el cual explica con detalles este trastorno muchas veces mirado con menor relevancia.

El TDAH o Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es de característica mental y comprende una combinación de problemas persistentes, como problemas para prestar atención, hiperactividad y conducta impulsiva. Este trastorno puede ser muy difícil de detectar tanto en niños como en adultos, porque sus síntomas son similares a los causados por otras afecciones, como la ansiedad o los cambios de estado de ánimo. Además de todo esto muchos adultos que la padecen también sufren de depresión o ansiedad.

Los tratamientos estimulantes destinados a minorizar, ya que no es posible curarlo, incluyen:

• Medicamentos
• Terapia Conductual
• Asesoramiento y Servicios educativos
• Actividades Interactivas

Cabe destacar que exitosos deportistas tienen este inconveniente de salud. Ellos son Michael Jordan, Simone Biles, Michael Phelps y Usaín Bolt. Cada uno de estos casos son hechos de demostración que los límites solo están en nuestra mente.